《批判性思维与写作》是由田洪鋆所著的一本关于逻辑学和哲学的书籍,由北京大学出版社于2021年4月出版。这本书深入探讨了批判性思维的概念,并将其界定为一种帮助人们作出理性决策的思维工具。书中通过思维导图的方式清晰地展示了批判性思维的组成部分和运行过程。
本书的主要内容包括:
批判性思维的定义和解析,以及对批判性思维的误解。
批判性思维如何帮助我们解决问题,包括批判性思维的组成部分和灵活应用。
论证的概念、构成要素及对各种术语的澄清。
论证的语言学要求,如论证是由断言构成的,以及断言的语言要求。
论证的类型,包括演绎论证、归纳论证等,以及这些论证类型的比较。
论证与非论证的区别,例如说明、价值判断、修辞等不是论证的例子。
论证在学习中的应用,特别是批判性阅读作为解构论证的过程,包括识别、分析和评价论证的方法。
此外,本书还详细介绍了批判性写作如何构建论证,并强调了批判性思维在写作过程中的重要性。作者通过具体的例子和语言风格,使内容更贴近大学生的日常生活,适合作为通识教育背景下的学习材料。
根据豆瓣上的评分(7.8),这本书在读者中获得了较好的评价。当当网上的信息也支持了这本书的内容和结构。通过这些资源,我们可以了解到《批判性思维与写作》是一本系统介绍批判性思维和论证技巧的实用书籍,对于提高写作能力和逻辑思维能力都有很大帮助。
作者简介 · · · · · ·
吉林大学法教研部主任,经济学博士,吉林大学法学院教授,博士研究生导师。中国私法学会常务理事,上合组织境内研修基地吉林大学建设中心主任,吉林大学法学院路研究中心主任。中国私法学会常务理事、比较法与法研究所秘书、长春市仲裁委员会仲裁员、广州仲裁委仲裁员。发表论文40余篇,主持国家、省级项目10余项。运营写作与学术指导类公众号:女教授跟生活的死磕。
目录 · · · · · ·
●引言 为什么要学习以及学什么?
一、我们为什么要学习
二、我们为什么要终身学习
三、我们终身学是什么?
章 批判性思维是怎么帮我们解决问题的?
一、批判性思维--被人“打扮”的小姑娘
(一)批判性思维的定义及解析
(二)对批判性思维的误解
二、批判性思维是怎样帮我们解决问题的?
(一)批判性思维的组成部分
(二)批判性思维的灵活适用
三、学习批判性思维的教育学意义
(一)人为什么要学习批判性思维?
(二)批判性思维对于教育目标的实现
第二章 论证
一、什么是论证及论证的组成
(一)论证的概念
(二)论证的构成要素及对各种术语的澄清
二、论证的语言学要求
(一)论证是由断言构成的
(二)断言的语言要求
三、论证的类型
(一)演绎论证
(二)归纳论证
(三)演绎论证和归纳论证的比较
论证与非论证
(一)说明不是论证
(二)价值判断不是论证
(三)修辞不是论证
说服不是论证
(五)无根据断言不是论证
五、论证在学习中的应用
(一)批判性阅读:解构论证
(二)批判性写作:建构论证
第三章 批判性写作
一、文献篇
(一)文献检索
(二)文献整理:要养成文献整理的好习惯
(三)文献阅读:批判性阅读(多篇)
文献综述:主题性阅读
二、构思篇
(一)从论域到论题
(二)论证框架:问题-结论-依据
(三)写作框架(提纲):提出问题-分析问题-解决问题
三、写作篇
(一)标题写作
(二)引言写作
(三)正文写作
其他写作
图表索引
参考文献
后记
一、我们为什么要学习
二、我们为什么要终身学习
三、我们终身学是什么?
章 批判性思维是怎么帮我们解决问题的?
一、批判性思维--被人“打扮”的小姑娘
(一)批判性思维的定义及解析
(二)对批判性思维的误解
二、批判性思维是怎样帮我们解决问题的?
(一)批判性思维的组成部分
(二)批判性思维的灵活适用
三、学习批判性思维的教育学意义
(一)人为什么要学习批判性思维?
(二)批判性思维对于教育目标的实现
第二章 论证
一、什么是论证及论证的组成
(一)论证的概念
(二)论证的构成要素及对各种术语的澄清
二、论证的语言学要求
(一)论证是由断言构成的
(二)断言的语言要求
三、论证的类型
(一)演绎论证
(二)归纳论证
(三)演绎论证和归纳论证的比较
论证与非论证
(一)说明不是论证
(二)价值判断不是论证
(三)修辞不是论证
说服不是论证
(五)无根据断言不是论证
五、论证在学习中的应用
(一)批判性阅读:解构论证
(二)批判性写作:建构论证
第三章 批判性写作
一、文献篇
(一)文献检索
(二)文献整理:要养成文献整理的好习惯
(三)文献阅读:批判性阅读(多篇)
文献综述:主题性阅读
二、构思篇
(一)从论域到论题
(二)论证框架:问题-结论-依据
(三)写作框架(提纲):提出问题-分析问题-解决问题
三、写作篇
(一)标题写作
(二)引言写作
(三)正文写作
其他写作
图表索引
参考文献
后记
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